Нав’я Тутеджа, старшокласниця Вищої школи науки і технологій Томаса Джефферсона, вибіркової школи-магніту за межами Вашингтона, округ Колумбія, знайшла мене так само, як вона знаходить місцевих політиків через холодні електронні листи з ідеями. У неї відмінні оцінки та вміння виголошувати випускні промови (школа не розголошує імені учасника прощання, але вона каже, що, ймовірно, відповідала б вимогам, […]
Нав’я Тутеджа, старшокласниця Вищої школи науки і технологій Томаса Джефферсона, вибіркової школи-магніту за межами Вашингтона, округ Колумбія, знайшла мене так само, як вона знаходить місцевих політиків через холодні електронні листи з ідеями. У неї відмінні оцінки та вміння виголошувати випускні промови (школа не розголошує імені учасника прощання, але вона каже, що, ймовірно, відповідала б вимогам, якби це було так). Два місяці тому вона запустила Raaha. Raaha — це безкоштовна платформа, яка дозволяє нервозним шукачам роботи оцінювати списки на придатність перед подачею заявки. У нас уже понад 1000 користувачів і 20 000 оголошень про роботу.
Ідея сягає її матері, яка глуха, і моделі, яку Тутея постійно помічала серед людей із нейрорізними розладами. Тобто, оголошення про роботу пишуться виключно з боку роботодавця, суворо висувають вимоги та не вказують на те, як виглядає фактичний день у день. Тест Raaha оцінює список на основі кількох факторів, щоб допомогти кандидатам отримати реалістичне уявлення про вміст, перш ніж витрачати години на подачу заявки. Tuteja сам розробив інструмент і надає його безкоштовно, поки він набирає популярності. Остаточна бізнес-модель передбачає, що роботодавці та трудові організації платять за використання платформи та покращення своїх списків.
Вона ще планує вступити до університету. Але якщо Raaha продовжить розвиватися такими темпами, як зараз, вона каже, що подумає про те, щоб працювати з нею повний робочий день.
Виняток із найгіршого року для підлітків
Покази Tuteja наразі виділяються з причин, не пов’язаних зі вступом до коледжу. Результати ОЕСР PISA 2025, опубліковані цього місяця, показали, що результати з читання та математики були рекордно низькими майже в усіх країнах-учасницях. У країнах ОЕСР рівень читання впав на 28 пунктів з 2015 року, математики впав на 22 пункти, а близько 29% 15-річних підлітків мають погані результати з усіх трьох основних предметів. Рівень читання серед 15-річних підлітків у Сполучених Штатах знаходиться на найнижчому рівні майже за 25 років. Дослідники, які вивчають це зниження, вказують на екрани, коротший проміжок уваги та генеративний ШІ.
Тутея не заперечує цю теорію. Все, що вона каже, це те, що вона була структурно захищена від найгіршого, і цей захист був не її ідеєю. Wi-Fi її школи повністю блокує ChatGPT, Claude та подібні інструменти. “Це змусило нас набагато менше використовувати його в школі”, – сказала вона. «Тож, незважаючи на те, що це було незручністю, я думаю, що в певному сенсі це все одно було добре».
Вона не вважає генеративний штучний інтелект проблематичним за своєю суттю, але вона трохи хвилюється, що він зробить людей дурними. “Люди просто не знають, як ним правильно користуватися”, – сказала вона. Не маючи змоги отримати його під час занять, вона була змушена думати, пов’язане з іспитом, самостійно, і ця звичка продовжувалася ще довго після того, як заборона більше не діяла, і їй потрібно було створити компанію.
де вона проводить свою лінію
Тутея є президентом шкільного клубу штучного інтелекту, і тепер вона добровільно виконує колись накладену заборону. Вона сама написала базові алгоритми для Raaha і в основному використовувала штучний інтелект для більш механічних частин збірки, таких як очищення дизайну веб-сайту. Вона використовує його щодня, щоб писати електронні листи та розбиратися в безладі, коли їй бракує часу. Навчання в школі не приносить користі. «Я намагаюся все вчити сама, особливо те, що вимагає іспитів», — сказала вона.
Національні дані показують, наскільки вона викидається. Згідно з опитуванням RAND, відсоток студентів, які регулярно використовують штучний інтелект для виконання домашніх завдань, зріс з 48% до 62% у період з травня по грудень 2025 року. Водночас дві третини цих студентів сказали, що ШІ шкодить їхньому критичному мисленню через технології. Дослідження, опубліковані в наука Опитування понад 95 000 студентів бакалаврату показало, що ті, хто використовував ШІ щодня, майже в чотири рази частіше говорили, що використовували ШІ для обману, порівняно з тими, хто використовував його щомісяця (26% проти 7%).
Визнайте себе в ім’я ШІ
Хоча Тутея включила штучний інтелект безпосередньо в бренд Raha, вона все ще вагається, коли її запитують про конкретні інструменти, які вона використовувала для його створення. “У людей будуть різні враження”, – каже вона. Коли ви говорите людям, що створили щось за допомогою штучного інтелекту, «вони кажуть: «О, ти цього не зробив, штучний інтелект зробив усе», — пояснила вона. Люди не думають, що у вас за цим нічого не було. »
Ця інтуїція узгоджується з даними нещодавнього опитування щодо розкриття ШІ. Опитування Atlassian у 2026 році, в якому взяли участь майже 1000 американських спеціалістів, показало, що колеги, які розповіли про використання штучного інтелекту, були оцінені як значно ледачіші, ніж ті, хто цього не зробив, навіть якщо їх робота була однаковою. Дослідження, проведене KPMG та Університетом Мельбурна за участю понад 48 000 людей у 47 країнах, виявило, що 57% приховували використання штучного інтелекту або спотворювали результати штучного інтелекту як свої власні, в основному через страх здатися некомпетентними.
«Я думаю, це добре визнати це, якщо ви використовуєте його правильно», — сказав Тутея. «Якщо ви дуже прозоро говорите про те, для чого ви його використовуєте, і ви насправді не використовували його для створення цілої компанії, я не думаю, що вам потрібно соромитися». Вона вважає, що табу зберігається, тому що сторонні люди не можуть це перевірити, резюмуючи критику: «Ви просто платите 200 доларів за план Claude, і він робить усе за вас… Немає способу дізнатися».
Домогосподарства, які живуть експериментальним життям
Через кілька днів після нашої першої розмови батьки Тутеї також приєдналися до нас у відеодзвінку та сіли пліч-о-пліч. Вони хотіли розглянути запитання, яке я поставив своїй дочці: який правильний баланс між обмеженням ШІ в школах і дозволом дітям вільно ним користуватися? Вони справляються з цією напругою в режимі реального часу вдома разом зі своєю дочкою, яка керує компанією зі штучного інтелекту та очолює клуб штучного інтелекту.
Деепті та Рохіт Тутея іммігрували до Сполучених Штатів із Делі близько 17 років тому, спочатку до Атланти, де народилася Навія, потім до Нью-Йорка та Річмонда, штат Нью-Джерсі, назад до Атланти, і, нарешті, до Північної Вірджинії на роботу. Діпті отримав подвійний ступінь магістра в Індії та закінчив програму в Гарвардському університеті, працюючи повний робочий день керівником відділу даних і ризиків у E-Trade. Зараз вона керує наглядом за управлінням даними для TD Bank по всій країні та є членом правління фонду венчурного капіталу, пов’язаного з Гарвардським університетом, де вона спеціалізується на презентаціях стартапів, але сказала, що уникає консультування компанії своєї дочки в цій якості. Рохіт отримав освіту юриста в Індії, перейшов на консультування з питань конфіденційності та кібербезпеки в Deloitte, а зараз відповідає за управління кібербезпекою, ризики та відповідність у Sentara Health, лікарні та страховій мережі у Вірджинії.
Навя – єдина дитина. «Ми приділяли цьому всю нашу увагу», — сказав Рохіт. «Це був сильний тиск. Їй це не подобалося». З двох батьків каже, що він «крутіший». Обидва описали дітей, які потребували незначного нагляду задовго до того, як усе це почалося. «За останні принаймні шість років ніколи не було випадку, коли нам доводилося її будити», — сказав Деепті.
Більш складні питання про другий проект і заборону
Під час розмови Рохіт сказав, що Навія працює з місцевим сенатором штату. Вона створила інший інструмент під назвою Legible, який перекладає документи про спеціальну освіту, як-от IEPs і плани 504, на зрозумілу мову для сімей, яким важко розібрати бюрократичні документи, особливо для сімей, які вперше потрапили в американську шкільну систему. Вона створила інструмент після того, як зрозуміла, що, коли інструменти штучного інтелекту підсумовують інформацію про інвалідність із державних баз даних, вони часто пропускають джерела інформації, які насправді потрібні батькам. Це змусило її розробити запропонований стандарт прозорості, який вона називає «доступність, що простежується». Вона запропонувала це місцевим сенаторам штату та проконсультувалася з Міністерством освіти США щодо переліку можливих ресурсів. Вона сказала, що зв’язатися з конгресменом була виключно її власною ідеєю, і що це був той самий інстинкт, який привів її до моєї скриньки вхідних повідомлень.
На запитання, чи хоче вона, щоб штучний інтелект був більш регульованим, Тутея без вагань відповіла: «100 відсотків так». Однак, коли її заборонили відвідувати школу, вона зайняла протилежну позицію від тієї, яку, здавалося, підтримувала її історія. “Я не думаю, що заборона – це відповідь”, – сказала вона. «Я вважаю, що це потрібно регулювати належним чином. Ось що я зараз намагаюся зробити».
Рохіт сказав, що його родина з самого початку навчала його не йти короткими шляхами. «Ми намагаємося навчити її будувати культурну цінність, яка говорить про те, що ви нічого не отримаєте від обману», — сказав він. «Наполеглива праця — єдиний шлях».
Це напруга в центрі її історії. Заборона вплинула на неї таким чином, що позбавила її вибору. Її власна думка полягає в тому, що позбавлення вибору є неправильним довгостроковим рішенням, і що справжня робота полягає в регулюванні та навчанні людей робити вибір самостійно, урок, який займе більше часу та менш експортований, ніж шкільний округ, який увімкне WiFi.
Обидва батьки сказали, що знали про занепокоєння, яке їхні дочки описували через роботу. Діпті створює штатного агента в TD Bank і розмовляє зі своєю командою про те, як зміниться робота. Рохіт поділився порадою від іншого керівника, який почав не запитувати співробітників, чи використовують вони ШІ, а лише запитувати, які підказки вони покращили та як. «Немає сенсу критикувати людей, які не використовують ШІ, коли всі купують ліцензії», — сказав Рохіт.
Мати Тутеї виховала агента, який відповідав би на повідомлення Діпті, коли вона сама не встигала відповісти.
«Я прошу її створити щось, що щоранку дасть мені підказки щодо акцій», — сказав Рохіт. «Ще в черзі».
Щодо цієї історії, удача Журналісти використовували генеративний ШІ як інструмент розслідування. Перед публікацією редакція перевірила достовірність інформації.
